本报记者 周感芬 唐 娟
校风学风是一所大学的灵魂与气质，更是大学的立校之本。贵州大学在106年的办学实践中，秉承艰苦创业、自强不息、明德至善、博学笃行的传统精神，注重“勤于学习，奋发向上，诚实守信，敢于创新”优良校风的培育，在几代教职工的辛勤耕耘下，培养出了15万余名高素质人才，他们胸怀理想，成长成才，建功立业，为国家和地方的经济社会发展作出了积极贡献，为学校赢得了良好的社会声誉。
近年来，学校把百余年积淀的优良校风学风加以发扬光大，全面重视和加强人才培养工作，着力培养“能吃苦、能适应、能创造、能奉献的高素质‘四能’人才”，以校风学风建设为着力点，采取理想教育、社会实践、课堂教学等各种形式和渠道，做到全员、全过程、全方位育人，努力营造良好的学习氛围，有力地推进和提高了人才培养质量和水平。今天的贵大校园，学子们比学习、争先进、学榜样、创优秀蔚然成风，涌现出一大批志向远大、不畏艰难、勤奋学习、立志成才的先进典型，他们的事迹感人至深，在学校中广为流传……
立志成才 靠勤奋实现自我
贵州大学历来强调以德帅志、以德润身，积极引导学生树立远大的理想抱负，树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观，教育学生认认真真学习，踏踏实实做事，堂堂正正做人；学校开展丰富多彩的学风建设活动，制定了一系列规章制度，使学生在学业生涯中思想有准则，行为有规范，学习有目的、发展有方向。在这种环境中熏陶培养出来的贵大学子，他们都有一个共同的特点，那就是：志存高远，勤于学习。
回忆起在贵大的学习生涯，中文系77级学生、中共贵州省委副秘书长李裴写道：“在贵大，我所熟悉的老师、同学，没有不勤奋的。清晨、黄昏，绕着操场默记，面对砖墙练习朗诵……如饥似渴的莘莘学子，在勤奋中学知识，学正气，学做人。”他说，在贵大养成的勤奋素质，是推动他人生、事业发展的精神力量。
的确，许多贵大学子的成功都始于勤奋。1965年，龙永图从贵州大学英美文学专业毕业后，到国家对外经济联络委员会工作。当时，有关世界各国的参考资料奇缺。而要做一个好的对外经济联络工作人员，不了解外国的政治、经济、文化是无法做好工作的。于是，龙永图为自己设定了“老三篇”：每天用英文朗读《参考消息》上的汉语消息，并背出其中重要的一篇的全文；每天用英文自办一张16开钢笔写的小报《英美动态》；每旬看一场外国电影，与剧中人物对口型做同步翻译。念这样的“老三篇”，开始难得要命，龙永图咬牙挺了下来，渐渐地，他的英语听说读写能力得到了提高。正是早年对英语的勤奋学习，为他后来成为中国“入世”首席谈判代表、博鳌亚洲论坛秘书长奠定了良好基础。
从农民工到硕士研究生，人文学院2007级美学专业硕士研究生李明勇的求学经历令人肃然起敬。李明勇初中毕业后，因家境贫寒不得不辍学打工，他在贵州教育学院当上了一名护校保安。在工作之余，他勤奋学习，参加了成人高考，在完成了成人继续教育的专科和本科学习后，决定考研。学好考研英语对于初中水平的李明勇来说是一大“拦路虎”，但他没有却步，他从初一英语学起，从最简单的单词学起，扎扎实实地学习、记忆、积累，还经常向英语系的老师、同学请教。凭着一股坚韧不拔的精神，他攻克了一个又一个难关。功夫不负有心人，2007年李明勇以笔试第-名的优异成绩考取了贵州大学美学专业公费硕士研究生。他的事迹在《贵州商报》报道后，新华网、考研网等网站纷纷转载。2007年，李明勇被评为“贵州十大杰出农民工”、“贵州十大影响力人物”，还获得了贵州省“五一”劳动奖章。
“读万卷书，行万里路”，这是电气工程学院04级电子信息专业学生贺东旭获得知识的一种途径。在校期间，他勤奋学习，通过了英语四、六级考试和计算机三级考试，从2004年到2007年他多次获得奖学金和“三好学生”，被学校评为2007--2008年度“十佳大学生”和贵州省2008届“优秀毕业生”。今年，他被录取为中国科学院遥感应用研究所的研究生。“在贵州大学的几年中，让我收获了很多，有喜悦，有失败，有成功。我付出了很多，也证明了毅力是制胜的关键，证明了通过自己的努力，绝对不会比任何人差！”在即将离校的日子里，他对自己的大学生活进行了回顾和总结，他想告诉更多的同学，在困难面前不要气馁，或许我们曾经失败过，但是只要努力，坚持，就一定会有所收获。收获，就会有“守得云开见日出”的欣慰，更会有“船到桥头自然直”的坦然。
自强不息 让梦想变为现实
贵州大学地处经济欠发达、欠开发地区，贫困学生较多。学校通过开辟新生入学“绿色通道”，实施“奖、贷、勤、助、补、减”等一系列资助政策，做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。同时，学校注重从心理上关爱学生，鼓励贫困学生不畏困难、自强不息，鼓励残疾学生身残志坚、不屈不挠，让他们在贵大这个温暖家园中将心中的梦想变为现实。
经济学院2006级国际经济与贸易专业的王静来自江苏徐州铜山县，10岁那年失去了父亲，2004年与她相依为命的母亲又一病不起，她没有向命运屈服，以自己柔弱的身躯撑起了处于绝望中的家庭，靠自己顽强的毅力考取了贵州大学。2006年，王静背着生活不能自理的母亲来到贵大校园。是否能够照顾好母亲？是否能够兼顾好学习？王静的心情是复杂的。温情的校园向她伸出了援助之手，学校给她发放了生活补贴，为她减免了学费；老师鼓励她安心学习；热情的同学让她解除了担忧，帮助她妥善安置好了母亲。王静以一颗感恩的心倍加珍惜一切，严格要求自己。她坚持每天早锻炼后的晨读，放学后飞奔回家为母亲做饭，然后守在母亲的床边专心的学习。她从来不会因照顾母亲而迟到早退，不管是必修课还是选修课，都竭尽全力将知识装进大脑，大一上学期她通过了英语四级考试，计算机等级考试也取得了优秀的成绩，每个学期的期末考试成绩都在班级的前三名。2006年，她获得贵州大学新生奖学金，2007年获得“大韩生命保险奖学金”和国家奖学金。王静的故事传遍了校园，同学们感动地说：“王静教会我们如何孝顺父母，怎样面对困难，正确把握人生。”
倘若在王静的身上，我们感受到的是一种朴素的、震撼心灵的坚强和道德力量，那么在刘作国同学的身上，我们感受到的则是贵大学子不屈不挠的精神。2006年9月，患有先天性类风湿病的刘作国借助父亲的肩膀，带着对美好未来的理想来到贵州大学，成为计算机科学与技术学院的一名新生。学校不仅给予了他精神上的关爱，还在生活中给予他特殊的关照，及时为他免除学费，为他申请了香港新鸿基助学金，让他安下心来学习。他下肢残疾，每天上学、放学全靠父亲接送，上下楼全靠同学背，刘作国动情地说：“我很幸运，在我身边有许多热心的老师和同学，多亏他们的帮助，才使我得以继续学习。”每天他总是在同学们的帮助下提前进教室，上课总是那么认真，从不迟到旷课。遇到棘手的学习问题，他总是认真琢磨，不论熬到多晚，也要把问题解决才肯休息。大一第一学期他就通过了英语四级考试。凭借着自己不懈的努力与奋斗，两年来，刘作国各学科平均成绩和综合测评分数均名列全班第一,有的学科还名列年级第一，获得了学校一等奖学金和“三好学生”的荣誉，当选为“贵州大学十佳自强之星”，并被学校推荐为“中国大学生自强之星”候选人。面对媒体，他坦然地说：“人的命运虽然无法选择，却可以改变。战胜困难的方式不是逃避它而是承认它，我虽然不能奔跑，但是我可以腾飞。”
明德学院05工商管理专业的学生郑向利，来自河南方城县一个普通农民家庭。到校后，辅导员对他的教育是：从农村跨入大学的门，是一个人生命中难有的机遇；二级学院也是不错的选择，希望他珍惜时光，把握机会，勤奋学习。郑向利把谆谆教诲铭刻在心。由于家境困难，他利用周末去兼职，在大一的寒假,他独自在风雪中等待了七天，总算有一名家长聘他作家教；他每天起得很早，要赶在宿舍工人打扫卫生之前收检矿泉水瓶等生活废品换回生活费。近三年来，郑向利没有向父母要过一分钱，靠挥洒辛勤的汗水不仅养活了自己，还按时缴清了学校所有的学杂费。生活的压力磨炼了他坚强的意志和勤奋的品质，他给自己定下的目标是：生活上不与人相比，但学习决不能落后。2004－2007学年他两次获得了国家奖学金，多次获得校一等奖学金和校“三好学生”；2006年被明德学院评为“明德之星”；2007年，被评为贵州大学“十佳大学生”和“十佳自强之星”。面对荣誉，郑向利是这样说的：“我非常感谢学校和老师的关怀指导。路在脚下，希望我的未来能走得更高、更远。”
师德引领 在学海中放飞理想
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力，贵州大学倡导优良的师德师风，广大教师从严执教、教书育人、为人师表、无私奉献，以他们高尚的人格魅力潜移默化地感染学生，改变学生。
人文学院2002级汉语言文学专业学生赵永刚来自山东农村。入校后，他常听到一些人埋怨贵州经济文化落后，抱怨贵州高校比不上其他名校……来自周围太多的叹息声让他彷徨不已。正当赵永刚苦闷，看不到希望之时，徐明德、罗绂文等老师找他谈心，并借给他《王国维传》、《鲁迅传》等书籍，勉励他奋发向上，静下心来读书。他在感动之余，深深体会到老师们的良苦用心，坚定了人生志向。在老师们的指引下，他阅读了大量文化古籍和名著，其中，读《红楼梦》十余遍。当他把厚厚的两本读书笔记交给徐明德老师时，徐老师仔细地批阅，逐一写了批语，落款是“明德共勉”。赵永刚看到后十分感动，“年愈六旬的恩师学识渊博，竟如此谦虚，如此看重我。”他倍受鼓舞，从此更加用功了。勤奋的学习使他年年获得学校一等奖学金和“三好学生”荣誉称号。2005年赵永刚被学校推荐免试就读研究生，在参加南京大学的复试时，他出色的表现令考官叹服，以高分被正式录取为南京大学硕士研究生。
在贵大，还有许多教师用自己博大宽广的胸襟为学生开启着智慧之门。在动物科学学院汤德元教授的课堂上，曾有一个学生直接对汤老师说：“我根本不喜欢这门课”。汤老师不仅没有发脾气，反而耐心地对他说：“我有信心让你喜欢上这门课，希望你能给我机会。”此后，汤老师经常找这位同学促膝谈心，启发他、鼓励他，真诚的沟通深深地打动了这位经常“挂红灯”的同学，使他发奋学习，在以后的学期考试中门门课程都获得了优良。汤老师经常说：“教师是人类灵魂的工程师，我们的一言一行、一举一动直接或间接影响着学生，为此，我们应该严格要求自己，既教书又育人，做学生的榜样和模范，才能促进学生的全面发展。
林学院2004级水土保持与荒漠化专业学生彭少华，来自贵州德江县一个边远的农村，到贵大报到的第一天，经济负担就让他产生了退学的念头，学院的辅导员熊中华老师得知他的情况后，当场从自己的钱包里拿出1300元给他交了学费，并开导他要放下思想包袱，努力学习。老师的帮助让他很感动，老师的话语让他铭刻在心，从那时起，他就决心不能辜负老师的厚爱。在大学四年的学习生涯中，他埋头读书，刻苦学习，每学期成绩总是排名在前，2005年——2007年，他连续三年获得学校一等奖学金和”三好学生“的称号，两次获得国家奖学金。
砺能致远 让青春燃烧闪光
贵州大学始终坚持”兴学育人，服务社会“的办学宗旨，坚持知行并重，走实践育人之路，把课堂教学与社会实践紧密地联系在一起，积极探索和完善社会实践与专业学习紧密联系的长效机制，培养了一大批知识面宽，基础扎实，实践能力强，综合素质高，德才兼备的“四能”人才。
“全军优秀地方大学生干部”王开钊是他们当中的杰出代表。1998年，王开钊从贵州大学计算数学与应用软件专业毕业后，放弃了优越的工作单位，毅然携笔从戎，把青春和汗水献给了雪域边关。他主动申请到海拔5381米的查果拉哨所担任哨长，在那“离天三尺三”的地方，他在带领战士们戍守边关的同时，王开钊开办了“雪山文化学校”，2001年春，他自己花8000多元钱购买了电脑，使哨所有了第一台计算机，他坚持每晚给战友们补习文化课、辅导计算机知识。在他的辅导和带动下，近3年来，连队有12名战士考上高等院校，35名官兵通过自考和函授取得大专以上学历，80％的战士在服役期间掌握了一到两门实用技术。他多次被评为“优秀共产党员”，并荣立二等功1次、三等功1次。2005年7月，他被评为“全军优秀地方大学生干部”。王开钊说，作为一名大学毕业生，扎根在祖国边防线上，刚开始凭的是热情，而在往后的日子里，要成长成才，凭的就是吃苦耐劳的拼搏精神和学以致用的奋斗精神。
人文学院中文系2003级学生任丽萍来自贵州省雷山县一个偏僻苗寨，她是在当地政府和乡亲们的资助下才走进贵大校园的。上了大学的任丽萍没有忘记感恩和回报，决定休学一年回家乡支教。在大山深处的雷山县桃江乡掌雷小学，由于缺教师，任丽萍几乎每个星期要上30节课，天天嗓子发疼，尽管如此，她还开设了英语兴趣班，成立了摄影兴趣小组。她指导的学生获得了全国儿童书画摄影大赛金银铜三个奖项，部分作品入选在北京举办的《西部希望--大山里的孩子们》摄影展览，他们中的10名孩子也应邀到北京出席展览开幕式。2006年12月，任丽萍应邀参加中央电视台《实话实说》栏目公益节目《温暖的祈望》的录制，节目播出后在社会上产生了较大反响。2007年，她被共青团贵州省委员会授予“全省优秀共青团员”称号。
2006年7月，龙云明以优异的成绩毕业于贵州大学国际经济与贸易专业。他不顾家人的反对，积极响应国家号召，加入到“一村一名大学生志愿者”队伍中，并被安排到松桃县盘信村任党支部副书记。就这样，龙云明开始挑起了“村官”的重担，当年他才23岁。到了盘信村后，他主动深入群众，很快熟悉了工作环境，掌握了农村工作特点，与其他村干部一道大胆地开展工作，打开了局面。他用自已所学的知识无私地奉献给村民，带领群众走致富之路。他工作短短一年多时间，全村就培训出农民技术员406人，掌握2门以上农业实用技术的达750人，全村人均收入从2006年的1600元提高到2007年的2200元，村集体经济增加了3万元。村里人提起龙云明就赞不绝口：“这个年轻人，不多言不多语的，但工作却非常踏实，不怕苦，不怕累，有头脑，有闯劲，难得啊……”
一位著名的学者说过：一所大学有没有魅力，有没有生机活力，在于她有没有为一代代学生所传诵的独具感染力的美好故事，在于她有没有独具特色、一脉相承，又与时俱进的大学精神。贵州大学百余年积淀的深厚文化底蕴，百余年奠定的坚实办学基础，以及她严格规范与人性化的规章制度，高尚的教师人格魅力与优良的师风，勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，优美和谐的校园氛围和环境，丰富多彩的课外科技文化活动......让百年学府贵州大学牢牢根植于中华大地。俯仰之间百年辉煌已是过去，但老故事依然那样感人，新故事更加值得期待。满怀豪情、信心百倍地展望未来，贵大人更加坚信，在国家教育部和贵州省委省政府的亲切关怀下，在学校党委的正确领导下，在社会各界的关心和支持下，一定有能力、有智慧、有毅力、有信心把校园美好的故事延续，将学校高尚的精神传承，在贵大未来的发展史册上谱写下更多更具感染力的新故事为后人传诵。
