新闻网讯（记者团 黄蕾瑾 卓琳 摄影报道） 近期由于英语四六级以及各科期末考试的陆续到来，很多学生都希望可以寻找到一个较好的复习环境，因而图书馆成为众多学生青睐之地，由此也多了许多占座现象。 WHAT：考试月临近催生图书馆“占座热” 人文学院2011级的管同学向记者抱怨，平日下课来新图书馆二楼三楼找位置还是比较容易的，但如今，背着书包，在两层楼里很难找到一个空着的位子。但现实的情况是，很多位子并没有人坐，而是已被学生用书、水杯或者书包占着，以待来图书馆后可以直接就坐学习。 现象：座位长时间闲置浪费资源 5月12日下午3时许，记者来到北校区新图书馆，发现此时图书馆剩余的座位已经不多，仅在一楼的报纸阅览区还有部分空座。在一楼的期刊阅览区，空着七八个座位，但都摆放着书籍或背包。记者顺着楼梯上到二楼的图书阅览区，看到右窗的一张四人桌前，仅有一名女生在座，其余三个座位上放有背包、书本以及一台笔记本电脑。记者环绕二楼整个阅览区，发现32张阅览桌共有128个座位，有35个左右的空位，但都被书本、背包、水杯等物品“占领”。
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下午4时~5时，记者对北校区新图书馆二楼的阅览桌占座情况进行了记录，一个小时内平均占座数为34.5个，占座率达26.9% ，也就意味着图书馆阅览桌的资源浪费率达26.9% 。 为何有如此多同学青睐图书馆，造成图书馆“占座高峰”，位子不够了？其他的一些学习场所，如自习室，寝室情况如何？ 5月15日晚，记者走进北校区逸夫楼、博学楼。调查显示，逸夫楼一二楼自习室，每间小教室自习人数平均22人，且占座情况依然严重，放置的大多是考试书籍资料。而教室相对较大的博学楼则显得要冷淡许多，二楼教室平均自习人数18人，三楼小教室平均自习人数12人。
WHY：占座之风越演越热 占座者：从众心理，别人占，我也占
“有时候自己有点事出去，或是出去吃饭，估计不会太长时间的话，也会用书包占着，虽然知道不文明，但想着也不是自己一个人在占座位，很多人都占，自己不占的话，回来又很难找位置了。”在图书馆三楼，一名“占座”者道出了自己“占座”的原委。
工作人员：占座行为有时候难以界定
记者了解到，去年，为防止学生占座，就有图书馆管理人员对部分占座学生实行强制收书措施，即他们在一些用书或者包占座的位置守着，若“占座”者在规定的一段时间内（超过半小时）未回来，他们会将这些物品收拾好，放到值班桌上。虽然此举对于整治“占座”现象很有力，但是遭到部分学生反对。 一位工作人员表示，按照图书馆的管理规定，发现离座（占座）超过半个小时，管理人员可以将桌上的书收走。但在实际操作中，占座行为有时候很难界定，占位的人借口通常是临时离开去找书、上洗手间或者接电话，一些占位的人甚至还会留书包、笔记本电脑在座位上，让工作人员更难以分辨，也不方便收走。所以在占座现象不是很严重的情况下，工作人员一般不进行太多干涉。“其一是为了避免激化与同学的矛盾，其二是新图书馆下个学期会搬迁到新校区，届时在制度上会作进一步的细分。”
细心同学提示：图书馆小贴士有问题
图书馆的墙上贴有“请将报刊放置在阅览桌上，由工作人员负责上架”，这也是导致“占座”现象产生的原因之一。 “有的同学看完书后，将书放在阅览桌上，工作人员不知道该同学是否已经走了，未能及时收书，而后来的同学则以为此座已占。所以应该是让同学看完后，将书放在书架台上，以便工作人员上架。”一位同学在接受记者采访时，告诉了记者她的发现。
同学呼吁：占座也要有个度
下午4点半左右时，陆续来了几位看书的同学，看到二楼的座位不是被人坐着就是被人占着后，都不约而同地选择了上楼寻找空的座位。对此，有同学表示，“占座的现象很普遍，但一般自己都会先去找空的座位，没必要为了一个座位和同学起争执。”“有些情况是可以理解的，比如占了出去吃个早饭啊或者中途出去有点急事啊这些。但有些人占了位置，一天就自习两个小时，占座的也该把握个度。” 在记者观察的一小时内，二楼靠右窗的一个座位上摆有一个书包和多本书，但一直都没有人来。17：25时，记者上前询问旁边的同学，才得知这个座位占座已久。“我下午三点钟就来的，这座位一直没人来。” 管理学院2010级的刘同学也遇到过类似情况，“上周三晚上，我去新图三楼看书，不知道是谁用四本周国平的书和一个笔记本在占座，我看了就来气，果断坐下了。 结果我走的时候，那人还没有来。” 自习者：学习氛围导致资源利用不均 为何大家都去挤图书馆和逸夫楼，将博学楼闲置呢？“在逸夫楼跟着考研的同学一起自习，会给自己无形中的压力，学习效率会高些。博学楼的气氛没有那么浓，经常有社团在里面搞活动，情侣也多，挺闹的。”“我们寝室的人都喜欢去图书馆自习，因为安静，有学习的氛围。自习久了还能找些课外书看。”“博学楼离寝室太远了，晚上自习晚了回去还是不安全。”……这些是同学给出的答案。原因大致在于逸夫楼、图书馆内学术的氛围较重，而博学楼相对吵闹、情侣多、距离寝室稍远。 相对于图书馆和自习室，寝室更是鲜有人学习的地方。有学生坦言，寝室环境太过安逸，没有学习氛围，不适合学习；自己学习时，难以把持自己，总想和其他室友聊天；或者学习时，其他人玩电脑，周围环境较吵，影响学习效率；还有女生表示，暖暖的被窝和零食也会成为影响学习效率的因素。
HOW：化解“占座热”现象 使资源最大程度利用化
占座现象并不是仅仅出现在我校，在省内外各大高校也有类似，并且占座还衍生出了升级版：淘宝上叫卖“替人占座”、在桌上贴一圈便利贴表明此座已经“名花有主”、南京工程大学出现“代为占座”海报，5毛一次、浙大玩具公仔占座…… 对于如何化解“占座热”的现象，有学生设想，如果大家都能不占座，“人走书走”，那么有限的资源可以实现最大程度的利用化，每个位子都能被充分利用，而不是满眼的书本或者书包静静的躺在桌子上。 经济学院09级的一位同学认为，如若在短时间内无法整治好“占座热”，学生应该也要学会转变思想。比如，如果发现有人占座，在他还没来之前，就先在那个位子上坐下学习，“只要不乱弄别人东西就可以了”。 也有同学提出，借鉴其他高校的同学，在占座后离开时能在座位上留下一张“此座位在___:___~___:___无人，请放心使用”的纸条。 在校内BBS上，网友“高屋建瓴”道出了解决之道：要想短时间内解决是不可能的，因为一个民族的价值，道德观念的改变需要一个漫长的过程。不过现阶段也得管理才行。第一，强化道德观念，做好宣传，提倡资源的优化利用批评占着不用的浪费现象，要形成一种舆论压力迫使他对自己的行为有一定的自我约束；第二，强化管理，制定一定的规章制度，让同学们知道怎么做是对的，怎么做是错的，让他们有章可依，形成制度约束；第三，强制管理，就是强行腾空给其他需要这个位子看书的同学。就像上面所说的每隔一定时间进行空间清理。不过有点是值得注意的，就是得分划好，也就是说应该规定自习的学生原则上不能去图书馆，而是去教室，因为图书馆是给看图书馆书的同学准备的，自习的同学应该去教室，这样各司其职，物尽其用，资源也能得到充分的利用。要不管理冗杂，是很难有高效率的。
